5年生の理科の授業。
花粉の観察をしました。
花の種類ごとにことなる花粉のかたちにみんな興味津々。
観察カードも一生懸命にかきました。
5年生の理科の授業。
花粉の観察をしました。
花の種類ごとにことなる花粉のかたちにみんな興味津々。
観察カードも一生懸命にかきました。
まるばつクイズが終わり、今度は長縄跳び!
各グループごとにストレッチ!
第1グループ、第2グループ、第3グループ、第4グループに分かれて
八の字跳び 3分間 を 2セット 跳び、回数を競います。
皆一生懸命跳んでいました。
跳べない低学年がいるグループは高学年のお姉さまが
跳ぶタイミングを教えています。
タイミングが合って跳べた低学年はとても嬉しそう。
長縄跳びが終わると閉会式。
順位の発表です。
第5位 コットンキャンデー・カラフルマカロン 合計308回
第4位 スカイドルフィン・スマイルおにぎり 合計316回
第3位 チェリードルフィン・サマーオラフ 合計336回
第2位 ワッフル&コーン・ハッピーアニマル 合計341回
そして優勝は・・・
ベリもこハニー・ホワイトドルフィン 合計400回!
群を抜いた回数でした。おめでとうございます!
閉会式が終わるとグループでの昼食です。
1年生~6年生までのたてわりグループでのクイズ、長縄、昼食。
楽しい時間はあっという間に過ぎてしまったようです。
10月15日(水)にオリンピック大会が行われました。
開会式
開会式が終わると まるばつクイズ の始まりです。
クイズの出題後グループで考え中…
答えが出たら まる ばつ それぞれの場所に移動して答えを待ちます。
正解はまるかなばつかな?
正解はばつ!ばつの場所に移動していた児童は大喜び!
まるばつクイズの順位は…
5位 ハッピースマイル・レインボークローバー 75点
4位 ベリもこハニー・ホワイトドルフィン 80点
3位 レインボーフラワー・ピカピカひまわり 85点
2位 チェリードルフィン・サマーオラフ 90点
優勝は…
スターインコ・クッキーベア で 95点!
4年理科「自然の中の水」
氷水を入れたコップがぬれる現象を
実験・観察をしながら考えてみました。
氷水の入ったビーカー。はじめは、782g。じばらくすると、徐々に水滴がついてきました。
十分に時間をおいてから、重さをはかると...
みんなに、この実験の意味や現象の理由を考えもらいました。
今日は、地層の学習のために、生命の星・地球博物館へでかけました。
たのしい実験とわかりやすい先生の解説で、
子どもたちは多くのことをまなぶことができました。
今日の図工は2年生22人による共同制作!
函嶺の2年生のように、元気いっぱいに 「ぐんぐんのびる木」 を作ります。
絵本『木をかこう』(ブルーノ・ムナーリ作)のお話を聞いて、“木の規則”を学んだ子ども達。
いよいよ制作開始です。
みんなで協力して手で紙を切り、それをつなげていきます。
木の規則を忘れずに…。
図工室の床いっぱいに枝が広がる大きな木になりました!
今後、この木を色鮮やかに仕上げていきます。
どんな木になるのでしょうか。
今日のテーマは、「紫キャベツを使って科学実験」
紫キャベツには、「アントシアン」という色素が含まれています。この色素は酸性やアルカリ性の物質と混ざると色が変化する、不思議な色素。この色素の特徴がわかったところで、私たちの身の回りにある液体が、アルカリ性であるか酸性であるかを調べる実験をしました。
まず、紫キャベツを細かくちぎり、塩を入れてもみます。そこに水を入れ、紫キャベツ水のできあがり!これを試薬とし、実験をします。
調べたものは、お酢・レモン果汁・ボディーソープ・炭酸水など・・・
はちみつを入れると・・・? 液体が、赤くなれば酸性、紫のままなら中性、青ならばアルカリ性です。
「さあ、どう変化するかな?」
結果は・・・このようなきれいなグラデーションの液体ができあがりました。
酸性のもの中性のものが多くあることが分かりました。
今日は、水曜日。イングリッシュ・デイです。イングリッシュ・デイの朝礼は、ホールで行われます。
あいさつやお祈りも英語になります。
今日のワンポイント・レッスンがはじまりました。
簡単なフレーズを練習したら、 ゲームの中でそのフレーズを使ってみます。
みんな楽しく英語に触れています。
4年理科、自然の中の水を考えるかなで、
水が見えるときと、見えないときがあることが話題になりました。
今日は、それを目の前で確認してもらおうと、
急遽、「雲を発生させる実験」をしました。
注射筒を引っぱると、目の前で、丸底フラスコの中に現れる白い雲に
子どもたちは、おどろいていたようです。
6年生の理科、てこのしくみとはたらき。
前時は、野菜などを使って「てこ」に気づき、考える授業でした。
今日は、てこ実験器を使って、てこのしくみ・法則に気づき、
試し、確認をする授業でした。
気づくこと、予想すること、確かめることの楽しさを実感したようです。