先週の５年生につづき、
今日は、６年生が博物館へでかけました。

先生からの説明と地層の剥ぎ取り標本を観察させていただきました。

つぶの大きさと水の中での沈む時間を計測する実験をしました。

特別展示を解説していただきながら見学。

楽しく学習を終了いたしました。

５年生にとって２回目となるデッサンの授業です。
昨年は、夏帽子を描きました。
今年は更にレベルアップして、革靴のデッサンに挑戦です。

“デッサン５箇条”

一、　とにかくよく見るべし！見ることは、くらべることなり。
二、　形・位置・明暗・色・質感に注目すべし！
三、　さいしょザックリ、あとコツコツ。細かいところも見逃さぬべし！
四、　てきとう禁止！ねばり強く取り組むべし！デッサンに終わりはない。
五、　遠くにはなれて確認すべし！

この五箇条を、いつも全員で授業の最初に唱えてから始めます。

いつも元気な５年生ですが、授業が始まるとその眼差しは真剣そのもの。
本物の革靴をよく観察して、描いて、消して、また描いて。ねばり強く取り組んでいます。

隣の席のお友達と作品を交換し、図工室の前と後ろにわかれて作品を見せ合いっこ。
「あそこがおかしいな。」「意外と良い感じかも。」「〇〇さんの、上手～！」
遠くに離れて客観的に自分の作品やお友達の作品を見ることで、気がつくことがたくさんあります。

だんだんと、革靴っぽくなってきて、嬉しそうな顔。
完成まで道のりはまだまだ遠いですが、デッサン五箇条を胸に、頑張ります！！

今日は、待ちに待った校外学習の日。
登山電車で博物館へ、レッツゴー！！

博物館に到着すると、早速先生の講義が始まります。

先生の発問にも、みんな積極的に手が挙がります。

講義や実験は、ワークシートを埋めながら進みます。
まずは、写真の並べ替え、上流から下流へと・・・、子どもたちには、意外と難しいみたい。

次に実験。石と水をシェイク！シェイク！
グループで交代しながら合計１０００回、シェイク！シェイク！

水を切っている間に、場所変えて実験。
先生の解説付きで、「浸食」「運搬」「堆積」を観察です。

戻って、水が切れた石を観察しました。
その変化を実感することができました。

最後に、館内見学をしました。
今年の特別展は「剥ぎ取り標本」。これがとてもおもしろくて、カメラを持っている私が夢中になってしまい、児童の見学の様子の写真を撮影し忘れました。申し訳ございません。

先生に、挨拶をして今日の学習が終了しました。
とても充実した校外学習となりました。