毎週金曜日は、イングリッシュデー。イングリッシュデーのランチタイムも特別です。ウェイン先生がお教室にいらっしゃり、一緒にお弁当をいただきます。今週は、1年生教室にウェイン先生が ！
「 Hello！」と挨拶をしてくださりお教室に。1年生は「わーー！」「やったー。」と大はしゃぎです。ウェイン先生に「What’s your name?」など質問され、元気に答えることができました。
また、ウェイン先生とランチタイムを過ごせることが楽しみですね。
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キッズ
平日の放課後キッズの時間です。
おけいこがない児童は宿題を終わらせてからおやつを食べ、自由時間を過ごします。
今日の児童はお絵描きをしています。
おけいこがある児童はおけいこへ行った後
おやつを食べ、宿題を進めます。
1年図工 ②ハサミでちょきちょき
たくさんの色紙を、色々な形に切っていきます。
ちょきちょき、上手にハサミが使えるでしょうか？
・いろいろな形に切ること
・おもしろい形に切ること
・大小、大きさを変えて切ること
が今日の目標です！
カラフルな色紙に気分が高まります。
「楽しい～～！！」 
「こんな形ができました！」
この日切った色々な形の色紙は、何に使うのでしょうか？
次回のお楽しみです♪
１年図工 ①スクラッチ
楽しいスクラッチに挑戦！
クレパスで塗りつぶした画用紙に、白色のアクリル絵の具を塗って、
乾いてから、削って模様を描きます。
わたしのワンピースが完成しました☆
お気に入りの一着。にあうかな？
５年 図工 アボリジナルアートに挑戦！
５年生は今、アボリジナルアートに挑戦しています。
かつて、読み書きの文化を持たなかったオーストラリア先住民達が、情報伝達の手段として描いてきた絵。
それが現在「アボリジナルアート」と呼ばれ、独特なアート表現のひとつとなっています。
アボリジナルアートについて学んだあと、各々アボリジナルになったつもりで、作品制作に取り組みはじめました。
下地の色を塗ったあとに、綿棒や竹ひごを用いて点描していきます。
根気のいる作業ですが、頑張った分だけ、見ごたえのある作品になります。
いつにも増して、粘り強く集中している５年生。
出来上がりがとても楽しみです。
私立小学校情報フェア
私立小学校情報フェア（大船会場）に参加してまいりました。
多くの方とご相談やお話をすることができました。
６月５日（日）の横浜会場へも参加いたします。
運動会の準備
運動会の準備はダンスや競技の練習だけではありません。
保護者応援席のお掃除も大切な準備。
事務長先生と一緒にみんなで力を合わせました。
１年図工 はじき絵
ピカピカの絵の具セットに、クレパス、ふでばこ、防災頭巾、ビニールシート…
よいしょ よいしょ と、いっぱいの荷物をかかえて、３階の図工室までやってくる１年生。
今日は何をするのかな？と、目を輝かせています。
今１年生は、クレパスと習ったばかりの絵の具を使って
「わたしのワンピース」を作っています。
この日挑戦した技法は、はじき絵。
クレパスで描いた模様の上に、絵の具を塗っていきます。
道具が、正しく使えるかな？
上手に色が混ぜられるかな？
きれいに塗れるかな？
すてきなワンピースができあがりそうな予感がしますね。
次回は、ワンピースのスカート部分を違う技法で作ります。
お楽しみに。
６年生 理科 酸素のはたらき・ジャガイモの管理
今日の理科の授業は、燃焼における酸素・窒素・二酸化炭素のはたらきの実験をしました。
燃焼の実験の後、
ジャガイモの管理（除草・間引き・追肥・土寄せ）をしました。
畑のあいたスペースに、新たな苗を植えつけました。
何の苗かは、子どもたちにはナイショにしていますが、
気づいた子もいたようです。
５年生 理科 インゲン
５年生の理科。
インゲンマメを使って、発芽条件の実験をしました。
実験とは別に、収穫を目指して、インゲンマメを育てることに。
今日は、インゲンの種子を畑にまきました。
