中学１年生 〈箱根の自然〉

中学２年生 〈箱根の歴史〉

旧東海道の石畳を、自分で作った「わらじ」を履いて歩き、関所見学を行うことで、箱根の歴史に向き合います。わらじに利用するワラは、ＬＨＲや放課後の時間などにキネで打って柔らかくします。力のいる作業で、なかなか柔らかくならず、大変です。箱根町郷土資料館の方から事前の講習を受け、総合体験学習の前日は、朝から一日かけてわらじを作り上げます。
 

中学３年生 〈箱根の産業（観光事業）〉

ポーラ美術館の学芸員の方から事前学習として、開催中の企画展についてご説明いただきます。総合体験学習当日は、実際にポーラ美術館に赴き、自然の中に優しくたたずむ建物の特徴などの説明を聞いた後、展示作品を鑑賞します。その後、企画展のテーマに基づいて各自が絵を描いて、皆の前でスクリーンに映し出しながら発表し、１人ずつ学芸員の方から講評をいただきます。
 

高等学校１年生 〈各自の進路を探る〉

高校卒業後の進路探求の第1歩として、学校で実施される大学合同説明会や進路講演会を通し、自分の興味のある進路を探求し、夏休み中に興味のある大学や専門学校のオープンキャンパスに積極的に参加することで、各自の目標を定めていきます。
高大連携として、高校1年生全員で調布市にある白百合女子大学を訪問します。それぞれ希望する学科に分かれて実際の講義に参加したり、学生食堂で昼食を頂くなど、1日をかけて大学の各施設を見学します。
 

高等学校２年生 〈キャリア教育〉

「起業家精神」とも訳され、世の中を改変する人々の精神を学び、社会が抱える課題や、起こり得るであろう問題への解決をテーマにしたプロジェクトをベースとして学ぶPBL型の授業です。高校と企業と大学、地域が連携・協働して行う課題解決学習を通して、次世代に求められる問題発見・解決能力、コミュニケーション能力、プレゼンテーション能力、創造力、自ら学び自ら考え、主体的に判断する態度、権限によらないリーダーシップを育成することを目指しています。
 

高等学校3年生 〈進路を決定する〉

卒業を控えた高校3年生のための特別カリキュラムは、卒業後により良い社会生活を送るための各種の講演会・体験学習が用意されています。進路決定後、各自の進路に即したテーマで｢卒業論文｣を作成し、 発表し合います。 
 

中学校・高等学校〈礼法〉

将来に向けて、社会人あるいは国際人として必要となる基本的なマナーを学びます。浴衣の着付けや、ホテルでの本格的なテーブルマナーを初め、大学受験などにも役立つ面接の練習もします。相手に敬意を払いつつ、自分に自信を持つための、実践的な学びを行っています。
 

中学校〈作法〉

和のマナーとして、日本の伝統文化である茶道を学びます。
茶道の歴史、茶道具の扱い方、茶会でのお点前など、中学3年間にわたり、基礎から深めていきます。